Voici quelques éléments qui se sont ajoutés à Mozaïk-Portail et que vous auriez pu manquer. Pour les enseignants L’ajout du commentaire dans les indicateurs de passage Il est maintenant possible pour les enseignants d’ajouter des messages personnels avec l’indicateur de passage (clientèle primaire et premier cycle secondaire). Vous pourrez trouver la marche à suivre dans la vidéo qui […]
Nouveautés du printemps 2026 Lire la suite »
L’écosystème de Mozaïk-Portail et de Clic école permet d’accéder à différentes informations liées à la vie scolaire et au cheminement des élèves. Afin d’assurer la sécurité des données, la stabilité des systèmes et la qualité du service, l’accès à l’écosystème est encadré par des règles qui varient selon le pays à partir duquel la connexion
Cet automne, Mozaïk-Portail a connu certains changements! Planification Il vous est maintenant possible de dupliquer une activité sur plusieurs groupes (même code matière) en même temps. Cela vous permettra de sauver beaucoup de temps quand vient le temps d’ajouter des activités à vos élèves. Assiduité Lorsque la déclaration d’absence est offerte aux parents, vous pourrez
Changements de l’automne 2025 Lire la suite »
Si vous ne le saviez pas, cette année, les bulletins connaitront leurs plus importants changements depuis 2011. Nouveaux formats de bulletins Pour répondre aux nouvelles attentes, nous avons adapté les formats de bulletins de GPI afin de respecter les nouveaux articles du Régime pédagogique et nous les avons validés auprès du MEQ. Situations pouvant
Changements importants pour les bulletins cette année Lire la suite »
Dans le cadre de l’arrivée de l’application mobile gouvernementale pour les parents Clic école, la GRICS a ajouté à Mozaïk-Portail une messagerie qui sera accessible par le personnel enseignant et les directions d’école. Le déploiement de cette messagerie se fera graduellement à travers le réseau d’ici la fin février 2026 puisque chaque organisme scolaire sera
Nouvelle messagerie dans Mozaïk-Portail Lire la suite »
Trouver sa voie est toujours plus simple grâce à Repères (https://reperes.qc.ca/), le site québécois dédié à l’orientation scolaire et professionnelle. Pensé pour les élèves du secondaire et du postsecondaire, Repères offre un accès rapide à plus de 1200 métiers et 7000 programmes de formation, avec des infos claires sur les parcours, les établissements et les
Repères: l’outil clé pour choisir sa voie Lire la suite »
Pour les enseignants du Québec, BIM en ligne (https://bimenligne.qc.ca) est bien plus qu’une banque d’épreuves : c’est un outil stratégique pour évaluer les apprentissages avec précision et rapidité. Conçue par des experts en pédagogie et des domaines d’apprentissage, BIM propose des épreuves prêtes à l’emploi pour la formation générale des jeunes, des adultes et la
BIM : évaluer avec rigueur, simplicité et efficacité Lire la suite »
Dans Mozaïk-Portail, il est possible de regrouper les activités évaluées sous différentes catégories, cela facilite, entre autres, l’évaluation des compétences. Voici quelques détails pour vous y retrouver. À savoir avant de débuter avec les catégories Voici ce que vous devez prendre en compte avant de débuter : Si vous commencez à utiliser
Utiliser les catégories pour mieux organiser son évaluation Lire la suite »
Avec la plus récente mise à jour de Mozaïk-Portail, nous sommes heureux de répondre à une demande fréquente des enseignants du primaire: les messages généraux pour la Première communication. Réponse à une demande des enseignantsCette amélioration, nous a été suggérée par plusieurs dizaines d’enseignants sur Espace Idées. Cette nouveauté permet d’offrir un espace pour émettre
Nouveau – Les messages généraux pour la première communication Lire la suite »
Nous avons remarqué une problématique de référencement en ce qui a trait au lien de connexion à Mozaïk-Portail lorsque les utilisateurs passent par une recherche web (ex.: sur Google). Problématique Après avoir fait une recherche sur le terme Mozaïk-Portail, l’utilisateur obtient un résultat de recherche semblable à celui ci-dessous. La problématique se pose s’il clique
